全屋户型图

两室两厅一厨一卫的户型，此为经典紧凑的小面积户型布置，面积不大，空间紧凑

客厅

一是加长进门鞋柜的位置，宽度950mm，墙体改薄。 二是原建筑小阳台加储物间的位置改为书房兼客房，既有独立的学习区域又能兼顾有客人的情况。 三是主卧室原飘窗拆除，结合原空间制作榻榻米和展示柜。四是中间墙体向主卧室移动，并且改薄，用主卧室的空间填补次卧室的。 四是次卧室原榻榻米拆除，结合原空间制作书桌和书架，方便小孩子的独立学习。 设计以人为本，以生活做笔，才是最美的居住环境！

一是加长进门鞋柜的位置，宽度950mm，墙体改薄。 二是原建筑小阳台加储物间的位置改为书房兼客房，既有独立的学习区域又能兼顾有客人的情况。 三是主卧室原飘窗拆除，结合原空间制作榻榻米和展示柜。四是中间墙体向主卧室移动，并且改薄，用主卧室的空间填补次卧室的。 四是次卧室原榻榻米拆除，结合原空间制作书桌和书架，方便小孩子的独立学习。 设计以人为本，以生活做笔，才是最美的居住环境！

一是加长进门鞋柜的位置，宽度950mm，墙体改薄。 二是原建筑小阳台加储物间的位置改为书房兼客房，既有独立的学习区域又能兼顾有客人的情况。 三是主卧室原飘窗拆除，结合原空间制作榻榻米和展示柜。四是中间墙体向主卧室移动，并且改薄，用主卧室的空间填补次卧室的。 四是次卧室原榻榻米拆除，结合原空间制作书桌和书架，方便小孩子的独立学习。 设计以人为本，以生活做笔，才是最美的居住环境！

卧室

一是加长进门鞋柜的位置，宽度950mm，墙体改薄。 二是原建筑小阳台加储物间的位置改为书房兼客房，既有独立的学习区域又能兼顾有客人的情况。 三是主卧室原飘窗拆除，结合原空间制作榻榻米和展示柜。四是中间墙体向主卧室移动，并且改薄，用主卧室的空间填补次卧室的。 四是次卧室原榻榻米拆除，结合原空间制作书桌和书架，方便小孩子的独立学习。 设计以人为本，以生活做笔，才是最美的居住环境！

一是加长进门鞋柜的位置，宽度950mm，墙体改薄。 二是原建筑小阳台加储物间的位置改为书房兼客房，既有独立的学习区域又能兼顾有客人的情况。 三是主卧室原飘窗拆除，结合原空间制作榻榻米和展示柜。四是中间墙体向主卧室移动，并且改薄，用主卧室的空间填补次卧室的。 四是次卧室原榻榻米拆除，结合原空间制作书桌和书架，方便小孩子的独立学习。 设计以人为本，以生活做笔，才是最美的居住环境！

一是加长进门鞋柜的位置，宽度950mm，墙体改薄。 二是原建筑小阳台加储物间的位置改为书房兼客房，既有独立的学习区域又能兼顾有客人的情况。 三是主卧室原飘窗拆除，结合原空间制作榻榻米和展示柜。四是中间墙体向主卧室移动，并且改薄，用主卧室的空间填补次卧室的。 四是次卧室原榻榻米拆除，结合原空间制作书桌和书架，方便小孩子的独立学习。 设计以人为本，以生活做笔，才是最美的居住环境！

厨房

一是加长进门鞋柜的位置，宽度950mm，墙体改薄。 二是原建筑小阳台加储物间的位置改为书房兼客房，既有独立的学习区域又能兼顾有客人的情况。 三是主卧室原飘窗拆除，结合原空间制作榻榻米和展示柜。四是中间墙体向主卧室移动，并且改薄，用主卧室的空间填补次卧室的。 四是次卧室原榻榻米拆除，结合原空间制作书桌和书架，方便小孩子的独立学习。 设计以人为本，以生活做笔，才是最美的居住环境！

卫生间

一是加长进门鞋柜的位置，宽度950mm，墙体改薄。 二是原建筑小阳台加储物间的位置改为书房兼客房，既有独立的学习区域又能兼顾有客人的情况。 三是主卧室原飘窗拆除，结合原空间制作榻榻米和展示柜。四是中间墙体向主卧室移动，并且改薄，用主卧室的空间填补次卧室的。 四是次卧室原榻榻米拆除，结合原空间制作书桌和书架，方便小孩子的独立学习。 设计以人为本，以生活做笔，才是最美的居住环境！