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设计狮爸爸从8个不同方面，为家长们揭开成长型儿童房的搭建关键。第四课：如何科学规划成长空间
孩子在不同成长阶段，都有不同的成长需求，在设计布局儿童房的时候，如果都能把这些需求了解清楚，并通过局部改善儿童房空间，能令孩子在更科学的生活空间中，培养自己的兴趣爱好，良好的生活习惯，为日后要面对的繁重学习生活和以后的人生选择做好准备。
依附期成长需求（0-18个月）
依附期是孩子最需要父母的生存时期，离开父母无法独立生存。这时父母应尽量满足宝宝的生理和心理需求，让宝宝感到吃饱喝足生活安全，用温和平缓的语气多和宝宝说话，让孩子从心理上感受到父母的爱。
孩子的心理世界：爸爸呢妈妈呢？555，宝宝不想一个人~ 肚子饿了要找妈妈，困了想要爸爸抱着睡~ 呜呜，爸比妈咪别凶我。。。
成长空间需求：此时宝宝和父母在同一个房间休息，随时能见到父母，更安全也更方便照顾。
探索期成长需求（18个月-3岁）
1岁半开始，宝宝慢慢学会用牙牙学语表达自己，用触感探索着周围的一切。对于探索期的孩子，父母的支持与鼓励对以后的性格形成非常关键。爸爸妈妈一句鼓励的话，一个温和的微笑，一个支持的动作，都能让孩子更自信，更有安全感。只要父母在身边，孩子的探索按钮就会开启，用他们的独特感知快速学习和适应身边的一切新事物。
孩子的心理世界：咦？这是什么？好想看看闻闻摸摸~ 真好玩~ 我可以靠自己到处走到处跑哦~ 周围好大，我想去看看！(^o^)/~
成长空间需求：这个时期，可以尝试在床边安置一张小床，方便照顾的同时也让孩子慢慢适应自己睡觉，以便后期建立儿童房的时候宝宝不愿离开父母。让宝宝做一些力所能及的事情，吃饭换衣服叠衣服等，慢慢培养孩子的生活自理能力，是一个好的开始。
认同期（3-4岁）
经历了前面两个阶段之后，认同期的孩子已经熟悉并习惯了父母和周围的环境。这时，孩子便开始寻找自我，寻求自我认同。经过不断体验，学会一套自我表达方式。
孩子的心理世界：这是我的小床，我的书架，我的娃娃，我的~~~（甚至延展到更大）我是谁？我从哪里来？
成长空间需求：处于认同期的孩子，需要一个充分的自我创造空间，满足对“我是谁”的追寻，父母适宜在家中预留一个玩耍区、创造墙，给孩子认知和表达自己的情感和喜好。
竞争期成长需求（4-7岁）
孩子逐渐形成自我意识，孩子越来越有自己的选择和个性，坚持自我。这时正是孩子进入托儿所、幼儿园开始正式学习的年龄。孩子会设法找到自己在孩子群体中的地位，对验证自己的能力深感兴趣，从此进入了竞争与比较的世界。孩子与父母间融洽而亲密的关系，是令他放心大胆测试个人极限的心理基础。
孩子的心理世界：回家有爸妈，外出有朋友，学校有老师同学，我的世界一下子变了样~
成长空间需求：父母为孩子提供独立的儿童房，让孩子逐步习惯拥有自己的小小空间，培养生活自理习惯，自己的兴趣爱好，自己的秘密小天地，是培养孩子个性的最好时期。
关心期成长需求（7-12岁）
在此之前，孩子一直以“自我”为中心，只关注属于自己的世界、自己的想法、自己的感爱。而这一时期，随着学习和群体生活的开始，孩子的生活逐渐丰富，除了有父母家人，还有同学、老师、邻居等各式各样的关系，在孩子的世界里，正在重新定位自己。
孩子的心理世界：我是怎样的小孩呢？乖小孩？坏小孩？文静爱闹调皮？我要学习谁？学习好是一切吗？还是我就是我？
成长空间需求：在儿童房和客厅，预留足够的儿童玩乐空间，让孩子可以邀约自己的朋友们玩耍，满足孩子的社交心理需求。儿童房内，除了基础的生活空间（床、书桌椅、衣柜）外，还可以增加阅读角、兴趣角、亲子空间、安全岛等功能模块，激发和培养孩子的自我兴趣。这一阶段的健康发展，将奠定孩子以后关怀他人的基础。
亲密期成长需求（12-18岁）
这个时期是成人期之前的最后一个阶段。孩子的生理方面逐渐成熟，憧憬着属于自己的青春小浪漫。对周围的人和事有自己的敏感，会发表自己的意见，编织着自己未来的缤纷梦想。更有个人的想法，也容易产生逆反心理，也是不可避免的“反叛期”。
孩子的心理需求：别总是告诉我怎么做，我也有自己的想法，有自己的爱好，想和朋友们在一起，想要获得认同，更想听自己的！
成长空间需求：这一时期，注重孩子的隐私，给孩子足够的独立成长空间，一个带锁的抽屉，房间内的物品不随意翻查，更能让孩子感受到你的关怀。
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